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5月18日下午，师范学院小学教育专业在3号楼阶梯教室602召开小学教育专业教育实习总结大会和教育实习经验交流大会。
总结大会共有12名学生分享了各自的实习经历和体会。参加浸润计划的同学们分享了他们在疫情期间克服各种困难，从紧张到坦然，从学生到教师，从孩子眼里的哥哥姐姐到孩子们的“小家长”的角色转换和心路历程，他们的经历深深打动在场师生。在教育实习中，参加浸润计划的同学们认真备课，与小学生积极沟通互动，课后主动与小学指导老师交流教学经验。他们依据毛岸英学校红色文化的特点帮助毛岸英学校研发10本红色校本教材，协助毛岸英学校建设“英雄班级文化”，认真完成实习基地学校布置的教学日常工作，协助小学教育专业“学英双兴”团队完成了“大手拉小手”系列活动。
经过7个月的教育实习生活，即将毕业的学生们说：“在校的同学们应该充分利用学校资源，不仅要学好教师专业知识，提高教师技能，更要改变固有观念，全面发展个人能力，增强自身的组织管理能力和团队意识，提升全科教师的教学素养。”三个小时的汇报交流，全场多次响起热烈的掌声。
学生汇报结束后，小学教育系主任王涛教授对小学教育专业课程设置、师德规范、教学能力等问题进行了归纳总结。薛忠英教授对今后的实习工作提出了建设性意见。
此次教育实习总结大会及教育实习经验交流大会，既是对2019级小学教育专业毕业生实习成果的一次汇报，又为在校生提供了宝贵的建议，更加明确了小学教育专业发展的方向，对进一步提高小学教育专业人才培养教学质量明确了方向。
小学教育专业师生三百余人参加了本次会议。
（撰稿人：王涛、朱成东）
