不忘师者初心，播撒师者信仰

——记辽东学院教书育人模范徐孝旭

二十六年前的九月，他踏上了教师这一工作岗位。多年的教学生涯，有取得成就时的喜悦，也有失意时的焦虑与迷茫，是领导的关切、同事的帮助和学生的信任给了他工作的动力和战胜困难的勇气，让他深切体会到作为一名教师的光荣与神圣。怀揣对教育事业的一腔赤诚，在教师这一平凡而伟大的工作岗位上实现人生的价值！他就是辽宁省教学名师、辽宁省优秀科技工作者——徐孝旭教授。

——题记

徐孝旭，男，1972年10月出生，中共党员，2008年毕业于东北大学高分子材料科学与工程专业，研究生学历、工学博士学位，教授，现任辽东学院科研处处长。国家一流专业主要负责人，省一流本科示范专业带头人，获辽宁省教学成果三等奖，辽东学院教学成果二等奖。2021年获辽宁省普通高等学校教学名师荣誉称号，2023年获辽宁省优秀科技工作者荣誉称号。丹东市自然科学学术带头人，丹东市科协第九次代表大会代表。兼职硕士生导师。主要研究方向：功能高分子材料、液晶高分子材料。作为科技企业的“造血者”，多年来带领科研团队成员围绕新型功能高分子材料、液晶高分子材料开展系统研究工作，先后参与国家级科研项目3项，主持省级科研项目6项，经费50余万，发表SCI收录论文第一作者6篇，A类期刊6篇，出版专著1部，校本教材1部，自编教材3部。主持和参与省级教改立项5项，辽宁省教学成果三等奖1项。指导大学生省级竞赛获一等奖4项。主持校企合作横向科研项目3项，经费88万，与企业开展课题研究，通过技术创新实现大颗粒交联聚苯乙烯系列成果转化，直接经济效益1205余万元。研究期间发表SCI收录论文20余篇，获批省级科研项目5项，科技厅揭榜挂帅项目1项，授权发明专利5项。

做学生成长的引路人

教师是学生的镜子，学生是教师的影子，教师要做到学为人师、行为世范。党的十八大以来，习近平总书记站在战略高度，关心教育事业发展，心系教师队伍建设，确保了党和国家事业发展薪火相传、后继有人。在多年的从教过程中，徐孝旭深刻体会到作为一名教师要立德修身，潜心治学，在增长知识和见识上下功夫，成为学生健康成长的引路人。

多年来他一直承担着化学工程与工艺专业的课程教学，在课堂教学中注重引导学生学习兴趣，不断提升学生的专业知识和专业技能。教学方法上，采取多渠道的互动教学方法，如翻转课堂、项目类课程设计、企业现场教学、课堂讲座、小组协作等。教学手段上突破时空约束，运用O2O混合、在线讨论、以赛促学等方式，实现知识内化。学生也广泛参与学科竞赛，利用学院搭建的“科研+教学+社会服务+创新”一体化平台，组建课外学习兴趣小组和创新创业团队。徐孝旭一直承担着指导教师任务，培养学生在团队中的学习能力、沟通能力、合作能力，锤炼他们坚韧不拔的毅力、担当奉献的精神。他所带的团队学生在专业竞赛中获得过省级一等奖5次，指导的学生有12人考取硕士研究生，其中有7人又考取博士研究生。看着学生们由刚入学时对化学化工不太熟悉到喜欢上化学研究，从对科研一无所知到选定一个长久的研究方向持续钻研，从不会做任何表征、分析到撰写出有影响力的研究论文，对于一个老师来说，没有什么比培养出优秀的学生更令人幸福的。

做全新教学理念的践行者

21世纪的竞争，不仅是自然资源的竞争，更是人才的竞争。这就要求教师要跟上时代的步伐，树立以学生为中心的理念，突出学生作为学习活动的主体地位。经过多年的发展，OBE理念已经形成了完整的理论体系和实践模式，尤其是反向设计、以学生为中心和持续改进，这一核心思想为工程教育专业改革的三个基本问题——教什么、怎么教和教得怎么样指明了方向。

化工与机械学院的化学工程与工艺专业从2018年开启了专业工程认证工作，四年来通过学习、考察交流，不断深化对工程认证内涵的理解。针对工程认证的七大部分通用标准和要求，不断持续改进，经历了四次申请，2021年末终于收到了工程认证协会的受理通知。在学院领导班子的带领下，专业教师经过多次学习、研究、撰写和修改，于今年3月份完成了300多页的自评报告。在开展专业工程认证过程中，他也深刻体会到每个关键阶段的成果都来之不易，饱含学校领导和各职能部门给予的指导和帮助，饱含化学工程与工艺专业全体教师付出的努力和辛苦，以及承担学院公共教学的各学院领导和老师提供的帮助和支持。化学工程与工艺专业于2023年6月通过工程教育专业认证，有效期6年。

做善于学习、善于研究的文化人

知识是连接教师与学生的纽带。渊博的知识积累不仅是教师自我完善的要素，更是从事教育教学工作的保证。为此，徐孝旭深知要想当好一名教师，就要不断潜心学习，不断提高自己的专业知识和理论素养，努力提升自己的教学能力和科研能力。在领导和老师的帮助下，在自己的不断努力下，他收获了一串串沉甸甸的果实：2019年获丹东市优秀科技工作者、丹东市自然科学学术带头人、辽东学院第十届教学名师，2021年获辽宁省高等学校教学名师，2023年获辽宁省优秀科技工作者。

做有合作意识团队的引领者

知识经济时代已经不再需要单枪匹马闯天下的“孤胆剑客”，而是需要携手并肩走天涯的“团队英雄”。要培养学生的合作精神，教师首先要学会合作。作为学院一个科研团队负责人，他能够把握好团队研究方向，善于掌握团队每位成员的特长，合理分配工作任务，形成取长补短、相携互助的协作氛围，引领整个团队的建设与发展。目前团队成员在促进学院发展中都能各尽其才，发挥自身最大的优势和能力。

作为一名辽东学院教师，他欣喜地看到学校进入到快速发展时期。学校深化教育教学综合改革，硕士点建设、产业研究院、国际化教育等重大举措频出，服务国家和区域社会发展的成绩斐然。不驰于空想，不骛于虚声，教学与科研的道路上虽枯燥而艰难，但他却甘之如饴，不忘师者初心，播撒师者信仰。