学科专业高质量发展的推动者

——记辽东学院最美教师田娟娟

她，立足专业善作为，尽心履职勇担当。她在教师职业生涯伊始就以建设好学科专业作为自己的奋斗目标，这十六年她也一直以实际行动坚守着这份初心和使命，践行着这份责任与担当。她就是辽宁省一流本科专业负责人——田娟娟教授。

    ——题记

田娟娟，女，1981年6月出生，中共党员，经济学博士，金融学教授，国家二级理财规划师，辽东学院第三梯队成员，辽东学院金融学专业带头人，现任辽东学院财务处副处长。参加工作以来，她一直从事金融学专业的教学、科研工作和基层党支部党务工作。近五年，她先后获得辽东学院优秀班导师、辽东学院优秀教师、辽东学院优秀党务工作者、第十一届辽东学院教学名师等荣誉称号。指导学生参加“工商银行杯”全国大学生金融创意设计大赛、全国金融与证券投资模拟实训大赛、辽宁省大学生智慧经济创新创业大赛、东方财富全国金融交易大赛取得优异成绩，本人获得优秀指导教师称号。金融学专业被确立为辽宁省一流本科专业，主讲课程《金融风险管理》被批准为辽宁省一流本科课程，金融党支部先后被评为辽东学院优秀基层党组织、辽宁省党建工作样板支部。

聚焦课堂，潜心教书育人

踏踏实实站稳三尺讲台，认认真真讲好每一堂课。自2007年入职辽东学院至今已有16年，她一直工作在教育教学第一线。作为一名专业课教师，先后教授过《金融风险管理》《计量经济学》等多门课程，每年都超额完成教学任务，在每一轮的教学评价中都得到师生一致好评。

她认真对待每一门课程，努力上好每一堂课。在课堂教学中，通过多样化的教学手段激发学生学习的积极性，课堂气氛活跃。在她的课堂上，鲜活生动的例子和诙谐幽默的语言缓解了课程的“枯燥”，学生从心底感受到专业核心课的重要性，激发了探索知识的欲望。学生对她的评价是：“备课认真、精心负责”“授课内容丰富，具有前沿性”“利用现代化教学辅助手段，课堂内容丰富多彩，易于理解”。

凭借扎实深厚的学识、严谨负责的教风、深入浅出的授课方法、丰富有趣的教学活动，她的课堂深受学生喜爱。先后被评为辽东学院学生心目中的十佳教师、优秀教师、教学名师等荣誉称号，2021年获得辽东学院教师课堂教学竞赛一等奖。

精耕细作，致力教学改革

教师的责任不仅仅在于传递知识给学生，更要教会学生分析问题和解决问题的方法。有效的教学反思能不断优化教学内容，开展教学改革是有效途径。

田娟娟教授多年从事金融学专业的教学与研究工作，积极探索和实践地方本科高校金融学专业应用型人才培养的有效途径。主持完成的辽宁省教育厅教学改革项目《产业需求导向下新商科人才培养模式研究——以金融学为例》主动适应地方产业、行业对人才培养的需要，结合辽东学院经济学院应用型人才培养实际，积极探索金融学专业“新商科”育人模式的改革，为金融学专业“新商科”人才培养提供了新的发展思路。主持获批的辽宁省教育厅教学改革项目《新文科背景下应用型本科“金融+科技”专业融合发展探索与实践》强化了新文科办学理念与金融学专业建设的契合度，在专业建设、人才培养模式、教学方法和手段、科研促教等方面进行改革，从通专融合、科教融合、产教融合等方面创新金融学专业新文科思维模式，探索科技驱动、思政引领的教学改革思路及实践路径。

在课程改革中，她倡导以学生为中心、以应用为导向的教学创新，力求将课程的理论与实践融会贯通。作为《金融风险管理》课程负责人，她积极探索线上线下混合教学模式改革，取得良好成效，2021年该课程获批省级一流本科课程。她积极开展案例教学改革，充分挖掘优质慕课资源，及时传递国内风险管理领域的政策动态，将社会热点、国际国内形势、金融风险领域的现实问题潜移默化地渗透到课程的教学中去，拓宽学生的视野。在混合式教学改革中，充分利用线上平台开展随堂提问、课堂测验、讨论调研等教学活动，实现了师生在线上平台的互动与交流，提升了教学效果。在课程考核改革中，树立“以学生为中心”的考核理念。她积极尝试多元、科学的手段进行教学评价，通过教师评价、学生自我测评与学生之间互评相结合的方式，充分发挥学生在考核过程中的主体作用。通过课前线上自主学习、课堂线下小组反馈、课后线上互动讨论的全过程混合式教学，使枯燥的理论知识与丰富的现实案例有机结合，激发了学生的学习热情。

守望初心，践行育人使命

专业课教师不仅承担着传播专业知识的责任，更肩负着学生健康成长指导者和引路人的神圣使命。如何充分发挥专业教师在课程思政建设中的主体作用，是实现立德树人的关键。作为金融党支部书记的她，带领教师党员示范先行，积极推进金融学专业课程思政体系建设，以课程思政为引领，将职业素养的提升贯穿于人才培养全过程。多次组织教师开展教学研讨和课程教学实践，充分挖掘课程思政元素，不断提升思政育人能力。

在《金融风险管理》的课程教学中，确立了“引导学生以践行社会主义核心价值观为行为准则，把树立共同理想加强文化自信作为提升能力的立足之本，为金融服务实体、风险防范和金融消费维权做贡献”的思政教学目标，不断深入挖掘教学内容的课程思政切入点，形成金融学专业“课程思政”教学模式改革的典型案例。《金融风险管理》于2022年被确立为辽东学院“课程思政”示范课程，她也成为金融学专业课程思政育人体系建设的先行者。

勇于探索，科研反哺教学

教学和科研是高校教师的两项重要职责，教学是传授知识、培养人才的过程，科研是创造知识、推动学术发展的过程。教学和科研相互促进、相互反哺，形成良性循环。

作为经济学院的科研骨干，她科研方向稳定性、连续性与集中度较高，做到了学术研究与学科建设紧密结合，取得了质量较高的科研成果，学术水平具备较高的创新性和影响力。先后出版著作10部，主持完成辽宁省社会科学基金项目等省级项目4项，发表论文20余篇，科研成果多次被评为丹东市哲学社会科学优秀成果奖。她出版的专著《区域金融风险的度量与管理——基于东北地区的实证分析》《战略性新兴产业融资的效率与风险研究》以及公开发表的《扩容后新三板市场的流动性风险》等多篇论文，及时捕捉国内外金融风险管理的前沿动态，为《金融风险管理》课程的教学提供了丰富的素材和案例，真正做到了教学源自科研、科研反哺教学。

敢于奉献，投身专业建设

专业发展离不开教学与科研的领头人，专业带头人是专业建设与发展的中坚力量。作为金融学专业带头人，她带领团队教师围绕省级一流本科专业建设目标，强化财经类应用型人才培养过程。契合应用型金融人才培养和需求的发展趋势，着力实施特色品牌专业建设，探索新文科发展方向。积极开展课程思政教学改革、一流本科课程建设。不断强化实践教学工作，开展校企深度合作，探索财经类专业产教融合、校企合作的新思路。整合校内资源，以经济学院应用型本科金融学类特色专业群为切入点和平台，以服务地方经济建设和发展为宗旨，组建金融硕建点筹备团队，不断向高层次、高质量发展迈进。